青世代人才力 拿到成功主導權

南台科大:iPAS專業加持,實習即正職

南台科大:iPAS專業加持,實習即正職

在全球勢不可擋的「娛樂宅經濟」裡,專家早已預見:台灣的遊戲市場在2018年時,玩家人數將突破到1450萬人,並以13億美元的龐大消費力*(1),躍居世界第15大遊戲市場;到了2020年,全球遊戲業產值更是上看1,435億美元*(2),讓從事電玩相關產業的人才,成為全球炙手可熱的搶手貨。身為全球遊戲生產鏈的重鎮,台灣在人才方面的養成不遺餘力;專為企業量身培育人才iPAS也抓住產業核心,為專業技能大幅加分。

為全球遊戲產業注入新血,產「能」傲人

電玩到底有多夯?據統計,全台有將近七成的上班族想轉進遊戲產業,身為培育遊戲動漫產業所需人才的搖籃,南台科大多媒體與電腦娛樂科學系(多樂系)系主任張華城表示,「幾乎每個大的公司都有我們的畢業生,」10多年來,南台科大不僅為業界「貢獻」了不少人才,產「能」傲人;在產學合作的績效上、遊戲開發競賽的表現上,也十分亮眼。

遊戲人才搶手,張華城認為學生們的未來發展並不限於純粹的電子遊戲,還可以朝娛樂性的、類遊戲的產業發展,面向很廣,例如即將躍升為年輕人主流運動的電競遊戲,以及技術不斷進化的AR(擴增時境)、VR(虛擬實境),讓遊戲產業未來更具前瞻性;而在全球分工的趨勢下,台灣許多遊戲公司除了研發之外,在 2D 與 3D 人物場景、特效動作製作等技術上的絕對實力,也在全球搶佔一席之地。

▲(左)謝承勳老師、(右)獲證者 潘煥昇同學

iPAS品質保證,實習即正職

實習領全薪,是南台科大另一個優勢所在。張華城指出「南台推全年實習已經有滿久的歷史,」學生在修完大三的專題課程,進入職場實習時,就能和正式員工一樣領全薪,等於是提早聘僱。業界如鈊象電子、宇峻奧汀科技、西基動畫等,都是產學合作的最佳典範。但企業用全薪來聘僱實習生,等於多聘一個員工,所以學校相對更需精挑細選,擇才適用,而「iPAS就是幫企業鑑別出優秀專業的人才」。

多樂系專任講師謝承勳進一步說明南台科大的教學方針,向來以專題導向為主,引導學生自己去找解決的方案,而iPAS正好可以補足職場實務經驗,能鑑別出同學是否適合擔任遊戲領域裡的程式設計師,而非「放諸四海皆準」的程式設計師,謝承勳強調:「iPAS是為遊戲領域量身打造的」。

學界首創iPAS特色學程,錄取率高於平均值

想要落實就業導向,懂得運用資源很重要。以多樂系來說,謝承勳認為一二年級是打地基,到了三年級,學校會設立專題課程,並申請經濟部工業局產學特色學程計劃,依據iPAS考科開設的修習科目,結合專題課程,就像「iPAS先修班」結合iPAS考試,達到鼓勵同學「畢業時至少必須取得一張證照」的期許。

「為了讓學生追上業界的趨勢,我們會請業界的講師來上課」,這些來自業界頂尖的專家,傳授的都是來自第一線的實戰經驗與技術,有專精手機APP開發的工程師,有任職電子公司、博弈公司的校友,也有成功創業的學長,搭配學校的講師一起上課,讓理論與實務相輔相成,對學生的幫助也是有目共睹, 2017年,系上學生獲證率為40.6%;而到2018年24位報名,12位取得認證,錄取率提升為52.2%,更高於全國的平均值37%。

全薪實習,iPAS認證形同能力保證

「這張iPAS證照非常要求實戰經驗!」透過業師進行教學上的改造,讓學生在修習完iPAS的特色學程並取得證照後,實習時便能直接上線;張華城也說明這學期實習給的是全薪,實習後的留任度更是百分百!

「這張iPAS我自己考過,它真的不簡單,真的是業界等級的。」第一批趕上專題課程的學生潘煥昇認為,有機會上業師的課程,並考取iPAS證照,是他最大的收穫。才剛畢業就創業的他,作品曾獲遊戲類行動創作組金獎,「以過來人的經驗,題目的難度、方向及考的概念確實對遊戲開發是有所幫助的」潘煥昇補充說明,現在系上老師甚至會邀請他以一個業界人士的身分,教導學弟妹在業界常用的技巧、技術以及說說團隊開發的經驗,給予學弟妹們一些幫助。別人不一定知道你的實力,可是iPAS認證形同能力「保證」,不只讓他更有自信,未來若要甄選員工,iPAS獲證者的能力也會贏得他的肯定。

「這張證照背後代表的是他會哪些東西」,對面試的考官來說,iPAS就等於是品質的保證。多樂系首創iPAS考科結合特色學程的作法,同時也帶動其他系所群起效尤,並贏得企業的認同,成為個人履歷上的光環。


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