內容由景文科技大學提供

景文科技大學是國內享有美譽的觀光餐旅人才培育搖籃,該校最大亮點便是以觀光餐旅為核心,將學術能量擴散到電資、商管與人文設計等領域,使景文不只是學子所嚮往的學習樂園、也是企業最愛的人才來源。

少子化趨勢嚴重衝擊著技職教育,但是「拚招生」不可能如百貨公司,祭出優惠就有「顧客」上門,學校的名聲建立在所有師生經年累月的作為。「耐操、耐煩又Nice」的特質已經把景文這塊招牌擦的又光又亮。

從合作到課程共構 產學關係更緊密

私立學校的生存之道就是讓自己越來越好。景文科技大學校長洪久賢說,景文創校27年,在各種艱困挑戰中日益茁壯,如今已經成為數一數二的觀光餐旅教育品牌。當許多大學正四處找企業進行產學合作,景文則是忙著和許多知名國際集團簽屬各項合作備忘錄,甚至整合產業界與學術界資源的過程,已經發展出產學接軌的標準流程。信手拈來,有喜達屋(未來改為萬豪酒店集團)的菁英人才培育計畫,產學合作從日間部擴大到建教班,學生實習表現優秀者可直接進入國際頂級飯店集團大展身手;而不忘在地關懷的景文也透過人培職訓雙向訓練模式讓學生「做中學、學中做」,例如碧潭水灣餐廳提供了餐飲與旅客服務中心作為產學合作平台,和校方共同培育具實戰力的專業人才。

而電資學院也和許多電子領域企業都建立起緊密合作的關係,以由連接器跨足無線通訊領域的驊陞科技為例,景文電子系教師親赴該公司了解其產品與專業技術,接下來配合公司發展藍圖對員工進行教育訓練、雙方共同申請產業碩士專班培訓研究生、並在驊陞成立無線通訊事業處後與景文簽訂產學合作。順利轉型的驊陞又陸續與景文共同申請了幾個科專計畫。驊陞無線通訊事業處於2016年已進用10位景文畢業生及8名實習生。而這五年內和電子工程系的產學合作金額達600多萬元,這還不包括進行中的合作案。

給學子優游職場的多元跨界能力

身處多變的世代,單一能力難以應對產業的快速變化,跨界力的培養才是終身受用的能力。景文產學合作的亮麗成果,正是天助自助的例證。正是因為把學生放在辦學的第一位,不論設備、師資與課程設計,無一不是為了學生將來立足職場而努力。洪校長強調,所有正式課程都可以雙主修,不論跨院跨系或跨學程,學生可以依自己的興趣來修課;而不論是專業教室、模擬、產學或職場等場域,景文不只在課堂上,還透過境教、體驗與實踐等各種方式來鍛鍊學生專業知能、實戰力和耐受力。例如視傳系與應外系同學在老師指導下組隊參加兩岸電子書競賽,在兩岸三地近20所知名大學中拔得頭籌。跨領域從構思一直到作品完成,彼此刺激思考、擴大視野,正是景文獨特的教學與學習方式。

除了鼓勵學生參賽,刺激學習動機與找到自信外,校方也積極爭取各種資源豐富學生的學習,例如參與教育部的人文社會再造計畫,由人文設計學院連結觀光餐旅學院及商管學院,一方面把學生學習場域由校園擴展到整個大烏來地區,一方面也透過教育訓練、第二專長的培養具體協助烏來有特色的文化創意產業發展。

對的態度對的人 服務熱忱來自品格

關於服務業,洪校長經常分享的一句話是「人對了,事情就對了。」而所謂對的人不只要有深厚的專業、堅實的技術,還要有對的態度。創作服務始於人性,景文經常舉辦提升品格教育的多元專題講座,包括由退休外交官分享國際禮儀與文化;也會邀請社福單位主管進行專題講座,幫助年學學子培養同理心及敏銳的感受,懂得服務要能做的對、做的好、做的巧。

景文對品格的重視從來就是「玩真的」,也經常舉辦各種競賽拓展學生的關懷面向,例如﹤新店溪遊記一新店微旅行.生活美學地圖﹥設計競賽、﹤景文.愛.美麗家園﹥攝影比賽、心安影展等,讓學生深入了解在地文化,更樂於將所學服務於社區,讓地方得以共享學校資源。至於各種服務學習,不論是參與關懷性的服務社團或者擔任國際志工,也都是為了讓學生得到啟發與省思,進而貢獻所學。洪校長說,有些念技職的孩子,來自較弱勢的家庭,看待世界難免不平,然而透過服務學習看見更弱勢的存在,會突然感悟自己的幸福,更因自己有能力付出而感到驕傲,「景文很重視這種觸動!因為服務必須來自一顆柔軟的心,心被感動了自然會散發熱情。」

一所私立科技大學必須做對了甚麼,才能讓家長放心將孩子送來;讓企業樂於進用人才?那便是技術到位、專業可深可遠,更重要的是有品格為基石,成就負責盡職、對社會有貢獻的品格,景文都做到了,琳瑯滿目的獎項和來自企業的口碑就是最佳證言。

地址:新北市新店區安忠路99號
電話:(02) 8212-2000
網址:http://www.just.edu.tw/bin/home.php

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