內容由高苑科技大學提供

相較於其他科技大學,高苑科技大學是一所年輕的學校,然而年資絕非翻轉技職教育的唯一關鍵,高苑科大以蓬勃朝氣與旺盛戰鬥力,及更靈敏的產業脈動掌握度為本錢,以解決問題的技職精神推動人才養成、務實創新、跨域創新。

把學生、家長與產業當客戶對待

「科技大學必須更貼近產業,」幽默自嘲黑手出身,高苑科大張學斌校長其實擁有紮實豐富的產官學界經驗與資歷:有航太工業背景,長年擔任經濟部科技顧問及多項專業領域召集人,也曾在美國企業工作,從技術、財務到業務開發都做過,養成努力工作,盡量幫助別人的處世態度,因而張學斌能以務實而開放的宏觀眼光看待技職教育與產學合作。

少子化造成產業人力資源不足,而國內半導體大廠「打包」大多數技術人才,讓缺工困境更形惡化。不諱言鄰近的高雄工業園區高知名度明星企業不多,張學斌校長深信傳統製造產業,特別是核心的機電產業,仍將是臺灣經濟發展與就業重心,產業結合技職教育是必然趨勢。

張學斌校長說家長希望子女有大學文憑不為過,而技職教育彈性大,不論是入學即就業,就學期間即享勞保的產學專班,還是大四全年實習,合格後畢業即就業的配套措施,兼顧子女就學又保證就業減輕經濟負擔,對弱勢家庭提供的助益不小。他認為缺工不只人手不夠,還要提昇素質,能動手實做,同時更強化產業結合度,因此高苑科大的老師們除了教學與研究,花許多時間與企業共事,張學斌校長笑稱科大是服務業,想辦法幫忙學生、家長,並了解他們的需求。

態度與跨文化視野,走進職場走向世界

座落工業園區內是高苑科大得天獨厚的優勢:校園裡實施學科與基礎教學,企業實習由業師教授實做與技術,產學共培無距離零時差。張學斌校長相當感念高苑科大教師與職員對學生的付出,老師們全程掌握實習進度,關懷由校園內跨越至校外。與產業互動活絡的他觀察,企業要求的人才不只技術與知識,更重要的是養成熱心、用心與專注的職場態度—這端賴家庭、學校與產業齊心協力來達成。

此外培養學生具備跨文化的國際視野,才能身體力行國際移動力。應用外語系所日文組不但聘請日本老師教學,臺籍師資也由一流日本大學畢業,為學生接受日本文化薰陶打下良好基礎,新成立的日本文化學苑正是高苑科大向來重視「科技與人文並重」教育養成的一大成果,有感於臺日產業交流合作密切,園區內許多企業也與日本企業合作共事,有日語人才需求,高苑科大積極輔導學生赴日實習與就業,以日本庭院及山水為靈感打造的日本文化學苑,更可充份感受日本文化與藝術,開幕時日本茶道裏千家淡交會海外協會名譽會長關宗貴教授以87歲高齡親率會員蒞臨,示範日本茶道,致贈茶碗,這是最高規格的禮數。高苑科大以學術單位為文化交流與國民外交橋樑,為跨文化教育做最佳示範。

解決現有問題,培育貢獻社會的校友

日前Youtube頻道上,由高苑科大校務研究中心執行長吳上立博士帶領的團隊所研發的具第二置物箱之可翻轉機車座椅影片,有超過140個國家近500萬人次點擊觀看,這來自於他去澎湖旅遊時發現大家都把機車坐墊立起以免日曬發燙,靈機一動,開發可180度翻轉讓坐墊朝下的置物箱,除了抗曬防淋,貼上太陽能板還能在停車時發電,一舉數得。

吳上立博士鼓勵學生多觀察,從生活中找題目,想出別人還沒想到的解決方法,「而且一定要做得出來」。他表示技職教育要結合想法與現有技術,具體解決問題,他曾有學生為任職的公司修好始終無法完全修繕的機臺,讓頂尖大學畢業的老闆大為激賞,直呼對技職教育完全改觀。為了適材適性,高苑科大的創客基地不採取Maker Space任學生天馬行空的慣見作法,透過引導教學再讓學生在互動螢幕上團體合作,成效更佳。此外,3D列印及雷射切割等機具開放全校學生使用,也是為了培養學生更多職場優勢的基本競爭實力。

以工業園區的學術研發中心為定位,張學斌校長相信朝向研發的方向發展是正確決定,日後高捷路竹站將設於學校門口,交通便捷可望帶來更多廠商與契機,他期許臺灣技職教育能為產業解決目前人才困境,高苑科大重視實做精神,引擎中心自行設計與車床零件,同時確保學生手做能力與業務機密。他亦詼諧地表示,更希望高苑科大能有更多在職場上成功,回饋社會及母校的傑出校友,這樣也就更符合高苑科大的辦學理念了。

地址:高雄市路竹區中山路1821號
電話:07-607-7777
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